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La normativa legal permite que los centros desarrollen proyectos de autonomía para adecuar su organización y propuesta curricular a sus planteamientos educativos y a las necesidades de su contexto. Siendo esto así, y siguiendo la Orden EDU/1142/2015, de 29 de diciembre, el colegio presentó ante la Dirección Provincial un Proyecto de Autonomía para poder impartir en los cursos de 5º y 6º de Primaria una segunda lengua extranjera (francés). Dicho proyecto, avalado por el Claustro y por el Consejo Escolar del centro, fue aprobado y, en consecuencia y respetando el marco de impartición de esta segunda lengua extranejra, el área de Francés forma parte del currículo que ofrece nuestro colegio para los cursos de 5º y 6º de educación primaria.
OBJETIVOS
- Completar la oferta formativa que en materia de lenguas extranjeras realiza el centro, añadiendo en los dos últimos cursos de primaria el francés a las área de inglés y de ciencias de la naturaleza y plástica que, siendo materias no lingüísticas, se imparten en inglés desde 1º de primaria.
- Contribuir a una formación más integral de los alumnos en un contexto social en el que la multiculturalidad y la internacionalización creciente son cada vez más patentes, requiriendo nuevos aprendizajes (competencias genéricas) para hacer frente a los nuevos retos. En este sentido, somos conscientes de lo limitado de nuestra aportación, pero buscamos generar una base que pueda ampliarse en el instituto y a través de la necesaria formación permanente posterior (según necesidades personales), desarrollando:
- Las capacidades esenciales para la comunicación en lenguas extranjeras (habilidad para entender mensajes orales para iniciar, mantener y concluir conversaciones, y para leer, entender y producir textos adecuados a las necesidades de cada persona).
- Una actitud positiva hacia la apreciación de la diversidad cultural y e interés y la curiosidad por las lenguas y la comunicación intercultural.
- Unos conocimientos del vocabulario y la gramática funcional, así como de la importancia de las convenciones sociales, de los aspectos culturales y de la diversidad lingüística.
- Lograr una mejora en los aprendizajes de los alumnos al introducir un área más que los posibilita y valorando el esfuerzo que ello supone.
PROPUESTA CURRICULAR
El currículo de referencia para la impartición del área es el establecido enel Anexo I.C del Decreto 26/2016, de 21 de julio, por el que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo de la educación primaria en Castilla y León.
ORGANIZACIÓN
El área de francés se imparte con una hora lectiva semanal en cada uno de los grupos de 5º y 6º de primaria, sin que ello suponga un incremento del tiempo lectivo semanal que tienen los alumnos
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